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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-20095号 覃教员 女 杭州师范大学 本科生 |
我是一名大四的学生，英语专业，性格活泼开朗，学习有自己的一套方法，无论是初中高中还是现在，学习成绩也一直在中上游水平，加上我有过辅导小学生作业的经验，相信我可以帮助学生提高一定的成绩。 |  |
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T-20131号 覃教员 女 杭州师范大学 本科生 |
我是杭师大英语专业的大三学生，我比较有信心的是英语，有需要的家长可以联系我哦。 | |
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T-20156号 何教员 女 杭州师范大学 本科生 |
本人高考成绩超出一本线八十分，有提高成绩的经验和方法，并且有帮助一名专科线的高三学生成功考上二本线，对于基础较差的学生也有提升的方法，本人性格温和，耐心负责，可长期合作。 |  |
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T-20152号 杨教员 女 浙江工商大学 研究生 |
我是市场营销的学生，理科是优势科目，并且在读大学后一直有带家教，所以能很好的学生沟通交流，普通话好。所带学生成绩都有明显提升，希望继续传递一种学习方法。 | |
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T-20061号 罗教员 女 北京师范大学 本科生 |
三年教育有关的学习，对于学生的心理能有良好的把握，可以针对不同的学生进行因材施教，善以有趣的教学方式试学生提升对于学习的兴趣，并且有着优秀的学科基础。曾帮助一个四年级的学生将成绩从70＋提升到90＋， | |
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T-20002号 林教员 女 杭州师范大学 本科生 |
您好！我是一名大三学生，英语专业在读。我本身对英语十分感兴趣，因此长期专研和学习英语。并希望自己的英语知识能分享给更多人。 | |
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T-20071号 吴教员 女 浙江工商大学 本科生 |
热心开朗，很有耐心，寒暑假经常辅导家里的弟弟，略有经验，小学全科和初中物理之外的科目，最擅长的是数学生物英语地理。 | |
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T-20111号 陆教员 女 杭州师范大学 本科生 |
本人就读英语专业，擅长英语学习态度端正，刻苦认真，有上进心，在校成绩优异，在专业排名十几名。我性格平易近人，温柔、细致有耐心，认真负责，擅长与小孩子接触。 | |
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T-20138号 郭教员 女 杭州师范大学 研究生 |
杭师大在读研究生，有扎实的英语专业知识，已通过专业八级考试，并且执有教师资格证。 | |
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T-20135号 汪教员 女 浙江财经大学 本科生 |
我是财经大学国贸专业的大四在读生，本人思想端正，喜欢小孩，积极乐观，待人真诚，态度踏实。我始终认为兴趣是最好的老师，但仅靠兴趣远远不够，更重要的是树立孩子对学习的自信并掌握科学的学习方法。 | |
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T-20139号 严教员 女 浙江财经大学 本科生 |
曾在教育机构做兼职老师，不是单纯的灌输知识，而是能根据孩子情况采用合适的教学方法，启发孩子思维，训练他们的逻辑思维能力，锻炼孩子的自学能力，让孩子学会独立思考。帮助孩子解决诸如对学习缺乏兴趣，注意力不 | |
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T-20134号 黄教员 女 浙江工商大学 本科生 |
本人热情能干，有耐心，能够循循善诱教导学生，善良有爱心，希望能给机会表现，谢谢。 | |
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T-20132号 朱教员 女 杭州师范大学 本科生 |
英语专业，已过四级，有极大的责任心，擅长初中英语的辅导。 | |
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T-20168号 陈教员 女 杭州师范大学 研究生 |
大学本人有辅导小学生和初中生的经验，具有耐心和责任心，有教学的热情。我希望家长能够给我一次机会帮助您的孩子解决学习上的难题，提高学习成绩。谢谢。 | |
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T-20166号 刘教员 女 杭州师范大学 本科生 |
毕业于高级中学，一直在竞赛班中，参加过生物竞赛等培优，就读于世界双一流学科，从小成绩稳定年级前二十，获得国家竞赛三等奖，数学省一等奖等。 | |
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T-20154号 刘教员 女 杭州师范大学 本科生 |
本人性格开朗，喜欢绘画，英语专业，已过四级，及专四口语。个人觉得轻松愉快的课堂对教学更有帮助，之前在上剑桥英语的时候，使用游戏等活动来提高课堂活跃度。当老师是初中就想做的事情，希望自己可以做得更好。 | |
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T-20236号 李教员 女 浙江农林大学 本科生 |
本人是特长生。对于文化课的一些重点方面比较了解。对于考试题型等比较了解。有耐心和爱心。积极努力向上。 | |
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T-18907号 余教员 女 杭州师范大学 本科生 |
本人是来自杭师大大三的英语学生，平时成绩较好，已过大学英语四级，专业英语四级，家教经验丰富，有耐心。 | |
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T-18292号 覃教员 女 杭州师范大学 本科生 |
本人是英语专业教育方向学生，英语发音和语音语调符合美式英语发音,通过英语口语专业四级和大学英语四六级，并通过了教师资格证英语（高级中学）面试。我有较强的责任心和爱心，所以相信我能教好孩子们的英语。 | |
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T-20092号 郭教员 女 浙江财经大学 本科生 |
本人能够吃苦耐劳，忠诚稳重、坚守诚信正直原则，责任心强，能积极调动学生的自主学习的欲望，对于不同性格的小孩我会有不同的教学方式；在教学中我会引导学生自己的思维能力及创造力，引导学生自己主动的学习，提高 | |
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