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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-19114号 彭教员 女 杭州师范大学 研究生 |
本人性格活泼开朗，温柔幽默，能与学员友善相处。就读专业为汉语言文学专业，擅长中文方面的学科指导，如语文、普通话训练等。目前英语水平已过大学英语四级、六级，也能辅导英语学科。 |   |
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T-18947号 蓝教员 女 杭州师范大学 本科生 |
本人一次性通过了英语四级、六级，专业是教育学院应用心理学。我乐观开朗，耐心且负责。在教学过程中，准确地判断学生的学习特点，注重教学方法与学生的学习方法结合，经常反思和改进哪种教学让学生学，让学生想学， | |
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T-19306号 邹教员 女 杭州师范大学 本科生 |
我有耐心，有亲和力，有经验，有方法，孩子很喜欢和我一起学习，并且我也会认真备课，使孩子和我在一起学习能够获得快乐，能够有进步。 | |
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T-19234号 欧老师 女 海归/外籍 |
我是一名大一学生，现就读于加拿大阿尔伯塔大学金融数学专业。在国外本科就读期间，留学经历锻炼了也极大的提高了我的英语。我授课会根据学生不同情况，制定不同的教学计划，并跟进学生学习进度。同时，会根据每年的 | |
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T-19903号 田教员 女 杭州师范大学 本科生 |
我善于学习和领悟新知识。并希望将自己的知识带给孩子们。我最喜欢英语和数学，因此大学的专业也选择了英语。 | |
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T-20118号 郑教员 女 浙江理工大学 本科生 |
在校成绩优秀，擅长逻辑思维，热爱数学，极富耐心，易相处。 | |
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T-20162号 陆教员 女 杭州师范大学 本科生 |
我是一名性格开朗的女大学生，由于大一课比较多，所以没有接家教，但是我专业课学得挺好，在学校成绩优异，获得过国助和国励奖学金，针对不同的孩子，我可以有不同的方法，善于与小朋友沟通交流。 | |
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T-20324号 谢教员 女 杭州师范大学 本科生 |
本人是一名大三在校学生，学习的专业是英语专业教育方向。今年已经考了教师资格证笔试，成绩合格，已经参加面试。在学校也积极参加各种教学技能大赛。性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能 | |
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T-20302号 邓教员 女 浙江工业大学 本科生 |
本人虽然没有很丰富的教学经验，但是本人主要学习管理学和经济学基本原理、现代企业管理基本理论、企业国际化经营基本知识，经济、技术、财务、市场、人事等方面调查、分析与决策的主要技术与方法，．熟悉企业经营管 | |
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T-20295号 梁教员 女 杭州师范大学 本科生 |
主动和学生沟通，细心观察学生的短板和性格特点，可以规划属于学生自身特点的教学方式。 | |
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T-20265号 李教员 女 浙江大学 本科生 |
浙江大学大二英语专业女生。大一参加一个学期的校外英语音标培训，过大学英语四级。目前英语八级已通过。小学到高中的英语都可以教学，对英语的总结性强 | |
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T-20260号 陆教员 女 浙江中医药大学 本科生 |
你好，我是一名大学生，有家教经验，热爱并擅长理科。会教孩子们怎么去真正理解去寻找方法解题 | |
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T-20298号 黄教员 女 杭州师范大学 本科生 |
杭州中国古代文学属于杭州市重中之重学科，在校期间主获浙江省诗词朗诵比赛一等奖，最美家乡主题类写作一等奖，在杭州师范实验小学做语文老师班助，实习能动性强，在校学习相对优秀，个人比较有责任心，易相处。 | |
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T-20278号 廖教员 女 浙江理工大学 本科生 |
本人性格开朗，善于沟通。学习能力较强，担任班级学习委员，富有责任感，深受老师同学喜爱，大学期间三次获得“校一等奖学金”，一次获得“国家励志奖学金”。 | |
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T-20279号 黄教员 女 中国计量大学 本科生 |
已经从事家教2年，学生及家长反映效果比较好。英语6级521分。 | |
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T-20281号 李教员 女 中国计量大学 本科生 |
在家里教亲戚的孩子时，教孩子会比较耐心，一般是用自己的感受来教孩子如何去理解，会适时地给孩子思考的空间 | |
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T-20273号 农老师 女 小学 在职教师 |
在职语文老师，责任心强，比较严厉，希望能和家长相互沟通配合。 | |
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T-20299号 谭教员 女 浙江理工大学 本科生 |
我是浙江理工大学大三信息学院专业的学生，在校学习成绩优秀，多次参加全国性电子设计大赛，在校内外的实习工程总能以小组第一名完成，培养了动手实践、细心认真的做事态度，平时也在寒暑假也一直在做家教，教过高中 | |
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T-19269号 李教员 女 浙江财经大学 本科生 |
我高中是理科生，大一学期参加了校外英语口语培训班。我性格温和，做事有耐心，而且虚心向学，会不断地改进自己 | |
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T-19004号 甘教员 女 杭州师范大学 本科生 |
本人有很强的责任感，对学生认真，有耐心，为人亲和大方。自己主修的专业是化学，因此希望用一技之长来帮助有缘的学生，一起探讨一起成长。 | |
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