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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-20109号 杨教员 女 杭州师范大学 本科生 |
上学以来成绩一直都不错，平均分83以上。特别擅长文科，尤其擅长政治，遇到了好老师，有好的学习方法。并且有支教和辅导社区儿童功课的经验，懂得与学生相处。 |   |
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T-19867号 吴教员 女 杭州师范大学 本科生 |
我待人真诚、热情，对工作认真负责，有耐心，积极主动，能吃苦耐劳;有较强的适应环境能力。与人相处和睦融洽，乐于;助人。我和学员初见时可能会有些生疏，但我很乐意与人沟通交流。在今后的教学中，我会了解学员的 | |
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T-20082号 王教员 女 杭州师范大学 本科生 |
我性格活泼开朗，易相处，有耐心。功课擅长数学英语，专业成绩得了学校成绩优秀奖，英语过了四级。 | |
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T-16651号 陈教员 女 杭州师范大学 本科生 |
请相信我是一名品学兼优的杭州师范大学的学生，我会努力与我的学生好好相处，尽最大的可能去帮助他们更好的完成学业，谢谢。 | |
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T-19777号 王教员 女 中国计量大学 本科生 |
本人是一名理工科学生，为人风趣幽默有责任心，善于发掘学生对学习的热情。有过一对一和一对多教学经验。 | |
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T-18841号 李教员 女 杭州师范大学 本科生 |
我有丰富的家教经验，本人性格比较文静，善于跟小孩子沟通交流，能够胜任学龄前儿童和小学全科的家教工作，我一直以"简单的事情重复做，重复的事情坚持做"这句话做人。 | |
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T-20165号 陆教员 女 浙江大学 研究生 |
家教多年，教法独特，学员学习在短时间内提高很多，受到家长及学生的喜爱。 | |
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T-19099号 严教员 女 浙江工商大学 本科生 |
我对初中数学的基础扎实，掌握高效率的学习方法，有一套对初中独特的学习心得，并且有丰富的家教经历。以帮助学生摸索适合的学习方法，提高学习兴趣，进而提高成绩为目标. | |
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T-19673号 曾教员 女 浙江工商大学 本科生 |
大一曾，曾担任的职位有院学生会心理部副部长、院就业协会干事以及班级心理委员，现任班级团支书。喜欢看书，待人和善。我相信通过自己的努力，会跟学生一起进步成长。 | |
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T-19335号 李老师 女 专职教员 |
首先我是一个理科生，喜欢数理化生，但是所学专业是统计学，所以对数学有更多见解，适合教中小学数学。 | |
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T-17412号 姜教员 女 杭州师范大学 本科生 |
为人活泼开朗，善于表达，爱总结归纳，获得地理高级中学教师资格证，有一年半的小学晚托辅导班经验，熟悉小学教材。地理专业，教师技能大赛取得优异成绩，曾带过一高二文科生从班级地理成绩20名升到班级第一，年级 | |
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T-20319号 廖教员 女 浙江理工大学 本科生 |
本人是是应用物理学专业的大四学生，正在考教师资格证，一直以来喜欢数学物理，希望能用一己之力帮助学生，同时增加自己授课的经验。 | |
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T-19379号 黄教员 女 杭州师范大学 本科生 |
本人有爱心，有耐心，喜欢小朋友。做事认真，不喜欢拖拉，有工作一定会第一时间完成。英语基础知识扎实，已考过公共四，六级。在校期间做过班干及学生会部长，获校级优秀班干部及优秀共青团员称号，有一定的组织管理 | |
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T-15649号 覃教员 女 杭州师范学院 本科生 |
本人就读于杭州师范，学习汉语言文学专业，目前是一名大三的学生，在校期间认真学习专业知识，成绩不错，学过心理学和教育学，也多次训练讲课技能，在校期间参加教师技能大赛，十分注重实践，在校期间做过家教也在教 | |
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T-18744号 薛教员 女 中国计量大学 研究生 |
我认真负责，对数理化，和语文有自己独特的教学方式。希望能有机会和孩子共同学习、探讨、成长。 | |
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T-20119号 陈老师 女 普通初中 在职教师 |
本人性格开朗，专业知识扎实，教学经验丰富，接触过各类学生，根据学生的情况进行因材施教，并取得很好的效果，对于中考的考点熟悉，并系统归纳。 | |
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T-20096号 尹教员 女 杭州师范大学 本科生 |
在学习方面，我所学的专业为教育技术学，近期在备考高中生物教师资格证，成绩一直良好，从未挂科；在教学方面有丰富的经验，曾进行过一年级学员小班教学，高年级学员一对一辅导，还进行过特殊儿童一对一辅导，无论是 | |
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T-17285号 黄教员 女 杭州师范大学 本科生 |
本人就读于杭师大，物理学师范专业，专业学习成绩靠前，活泼开朗，积极乐观，参与学生会工作，并积极参加班级和学院活动，而且经常在家给弟弟妹妹辅导初中数学物理化学功课，带过初三数理化家教，带过高中物理，对中 | |
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T-17023号 韦老师 女 重点高中 在职教师 |
我是个在职老师，在教学过程中积累了很多的教学经验。在教学上，我有自己的教学方法，我觉得每个学生都可以培养，都能教。作为一名教师，我们只有对学生因材施教，学生才会真正的得到发现。 | |
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T-20074号 谭教员 女 浙江财经大学 本科生 |
我是财经大学的学生，专业是统计学。我们的专业接触的数学比较多，在大学期间学的课程主要是高等代数以及数学分析，数理统计等与数据打交道的专业知识，因为自己天天与数学打交道的缘故，对数学越来越有兴趣，而且自 | |
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