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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-19344号 莫教员 男 浙江大学 本科生 |
本人所学专业为建筑学，学习成绩良好，懂得做教案。为人开朗乐观，平易近人，对教学很感兴趣，了解学生所会碰到的学习问题，能负责任的给学生讲解问题的本质和解决方法。对于培养学生的良好的品质有一定的经验。 |   |
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T-20150号 苏教员 女 杭州师范大学 本科生 |
我教育技术学专业，大四的学生，成绩良好，能教小学全科，初中数学。 | |
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T-20145号 邱教员 女 杭州师范大学 研究生 |
爱护学生、耐心细致、能寓教于乐，提高学生学习的主动性。 | |
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T-20147号 王教员 男 杭州师范大学 本科生 |
初中高中成绩优异，有自己的学习经验和方法，在学时也经常指导同学问题 | |
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T-20144号 韦教员 女 浙江财经大学 本科生 |
本人性格开朗活泼，有自己独特的，高效率的学习方法。 | |
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T-20090号 井教员 女 浙江工商大学 本科生 |
我一直以来都擅长理科的学习，成绩一直不错，老师们都说我适合做研究员。我对古文和古诗感兴趣，有自己写的古诗古词共百多首，现代诗百多首。我尤其对生物学情有独钟，课外课内的学习都十分优秀。因为热衷于追求真理 | |
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T-19849号 张教员 女 杭州师范大学 本科生 |
我的专业能力足够辅导小学的科目，学习较优常在班级前茅。虽无真实教学经验却在家里偶有教导邻居弟弟妹妹学习。英语成绩和语文成绩较为突出，参加过比赛也有获奖。性格开朗，积极，热心，有执着。喜欢制定计划（因人 | |
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T-20136号 陈教员 女 杭州师范大学 本科生 |
我是大二生，专业是英语，特长是画画和英语，喜欢和小孩子玩，和小孩子交流，觉得把我所学的知识教给所需要的孩子是一件很幸福的事。 | |
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T-20116号 温教员 女 杭州师范大学 本科生 |
做过一个学期的初三和小学生的家教。对于我自己的能力也很有信心。有教强的沟通能力和分析能力，有很强的心理素质;有良好的学习心态，对于工作也比较自信，细心，耐心，坚心。 | |
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T-20128号 闭教员 女 浙江大学 本科生 |
为人亲和，喜欢挑战，喜欢专研解惑，喜欢唱歌，吉他，喜欢摄影，热爱旅行。 | |
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T-20123号 刘教员 女 浙江理工大学 本科生 |
我是一名理科生，但是我很喜欢文学和英语，于是我修了第二专业汉语言文学，也很擅长英语。我喜欢书法，因而很有耐心，面对调皮的学生我会想办法引导他把注意力放到学习上，而面对不自信的孩子我会鼓励他们，我辅导的 | |
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T-20117号 黄教员 女 浙江财经大学 本科生 |
本人性格开朗，乐观向上，与人相处和睦，现就读于财经大学金融数学专业，对数学知识有掌握，平时学习积极主动。因专业需要，平时也会主动学习英语，在寒暑假也辅导过学生英语，效果还是不错的。我的爱好较为广泛，喜 | |
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T-20068号 黄教员 女 杭州师范大学 本科生 |
我对英语很感兴趣，我的英语语法知识和课文分析能力还是不错的，基本口语和听力能力都可以。我性格温和，乐观向上，能够吃苦，不会轻易放弃，责任心强。因此我相信通过我和学生的共同努力，一定可以提高成绩。 | |
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T-20113号 杨教员 女 杭州师范大学 本科生 |
本人专业为英语，英语口语好，基础知识踏实，成绩优异。有过三个月的英语教学的经验，在家教期间，能充分考虑到学生的特点，确保教学的有用性个趣味性。 | |
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T-20108号 黄教员 女 浙江工商大学 本科生 |
本人现为大三在校生，时间比较空闲，虽不是师范类本科生，但是热爱教学，并开始考初中数学的教师资格证。在教学方面，我喜欢引导学生举一反三，培养其认真的态度等。 | |
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T-19935号 吴教员 女 浙江理工大学 本科生 |
本人性格温和，表达能力强，善于表达与传授。性格开朗，喜欢小孩，擅长数学学科的辅导。 | |
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T-20106号 骆教员 男 杭州师范大学 本科生 |
本人就读机械电子工程，对于大学数学有较为深入的学习，所学此类课程为初高中数理化的进一步深入，故对于数理化知识十分熟悉，能从本质解释初中数理化知识，可以让学生理解更加深入。 | |
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T-19511号 区教员 女 中国计量 本科生 |
我可较快捷与学生建立良好关系，并帮助学生拓展视野，也更有能力针对学生个人特性进行教学。我擅长培养的是学生独立学习思路，与自主学习的能力。 | |
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T-20091号 李教员 女 杭州师范大学 本科生 |
我专业是地理，专业涉及到人文地理，经济地理，自然地理，将来想成为一名地理的老师，所以对这些学科一直很用心去学，希望有机会能运用于实践中。在校学习成绩是在中上水平，做事比较有耐心，对教学有一些自己的想法 | |
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T-20086号 彭教员 女 杭州师范大学 本科生 |
我觉得自己表达能力比较强，所以上课学生能听懂我的意思，而且学习比较扎实，所以不容易被学生问倒，喜欢和人交流，所以学生一般都很喜欢我。 | |
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